Zaburzenie Autystyczne to zespół zachowań i reakcji różniących się od tych, z którymi spotykamy się w przeciętnym rozwoju człowieka. Ich wyraźny obraz spostrzegamy około 3 roku życia. To właśnie w tym okresie życia dziecka najczęściej diagnozowany jest autyzm. Jednakże pierwsze niepokojące objawy mogą występować dużo wcześniej.
Nie lubi być dotykane
i przytulane
Reaguje bardzo słabo, lub
w ogóle nie reaguje na spotykający je ból
Nie skupia wzroku na twoich oczach, nie odpowiada uśmiechem na twój uśmiech
Nie reaguje gdy wołasz je po imieniu
Nie naśladuje twoich ruchów, czynności i dźwięków, które wydajesz
Reaguje w sposób, który jest Ci trudno zrozumieć – chichocze, tupie, krzyczy, ucieka, atakuje siebie lub innych ludzi, a ty nie rozumiesz dlaczego
Bawi się w stały, schematyczny i powtarzalny sposób, wraz z upływem czasu samodzielnie nie zmienia i nie wzbogaca swojej zabawy
Nie zwraca uwagi na to co robią i mówią inni ludzie, nie przywołuje Cię po to ażeby pokazać co samo robi i co je interesuje, nie szuka Twojego pocieszenia
Nie mówi i nie potrafi pokazać czego sobie życzy,
a czego nie, poprzez wskazanie palcem, gestykulację, mimikę, ułożenie ciała
Automatycznie powtarza usłyszane słowa i zdania, tego co potrafi powiedzieć nie wykorzystuje do wejścia
z tobą w kontakt oraz do wyrażenia własnych potrzeb
nalega na to ażeby wszystko przebiegało w stały
i niezmienny sposób
Jest zafascynowane stałym, schematycznym
i powtarzalnym ruchem własnego ciała lub przedmiotów (np. wirowanie lub ruch wahadłowy)
Pojedyncze spośród opisanych powyżej grup zachowań mogą również występować w przebiegu innych zaburzeń rozwojowych.
W przypadku gdy u swojego dziecka obserwujesz występowanie kilku z wyżej wymienionych grup zachowań, oraz jeżeli te zachowania utrzymują się przez dłuższy czas – warto poszukać pomocy, odpowiedniej diagnozy i terapii. Diagnoza autyzmu jest wieloetapowa i długotrwała.
Autyzm jest całościowym zaburzeniem rozwojowym, związanym z uszkodzeniem mózgu. Diagnoza każdego zaburzenia rozwojowego musi być prowadzona przez specjalistyczny zespół, który dokona przede wszystkim oceny medycznej, ale także psychologicznej, pedagogicznej j i środowiskowej. Dziecko żyjąc w określonym otoczeniu i posiadając indywidualne możliwości sprawcze działa tak by zaspokoić swoje potrzeby, a jego zachowania są odzwierciedleniem konkretnych problemów i trudności na jakie napotyka.
Kierując się do punktu diagnostycznego miejmy na uwadze kompetencje zespołu ludzi , którym powierzamy swoje dziecko i siebie . Wybierajmy po wcześniejszym zapoznaniu się ze sposobami pracy specjalistów, analizujmy swoje możliwości i nie bójmy się pytać o wszystkie niezrozumiałe dla nas szczegóły. Specjalista powinien zdobyć nasze zaufanie poprzez wyjaśnienie wątpliwości, i przeprowadzenie rzetelnej diagnozy zgłaszanego przez nas problemu.
ul. Zacisze 7,
31-156 Kraków
www.autyzm.krakow.pl
Al. Kasztanowa 4a
30-227 Kraków
www.maltanskiecentrum.pl
ul. Strzelecka 2A
31-503 Kraków
Po uzyskaniu diagnozy i opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka ze Specjalistycznej Poradni Wczesnej Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej w Krakowie, osiedle Willowe 35, należy skorzystać z pomocy terapeutycznej oferowanej przez krakowskie placówki oświatowe: przedszkola, szkoły specjalne, a następnie poszukać odpowiedniego dla swojego dziecka miejsca opieki i kształcenia.
Dane adresowe tych placówek mogą Państwo znaleźć na www.bip.krakow.pl w zakładce jednostki miejskie oraz przez bezpośredni kontakt z dyrekcją poszczególnych placówek. Ważne jest aby wybór przedszkola i szkoły był podyktowany przede wszystkim możliwościami dziecka i oferowanymi przez specjalistów zatrudnionych w danym miejscu metodami pracy, które są dostosowane do specyfiki niepełnosprawności dziecka.
